Estudiantes de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO) son mentores en el equipo que integran con estudiantes del nivel secundario del Colegio Tomás Alva Edison, cuyo proyecto representará al país en el Mundial de Robótica 2025. Juntos participarán en la FIRST Robotics Competition (FBC), que este año se realizará en Brasil. La rectora Esther Sanchez recibió a Ramiro Bianchini, Isaac Da Rosa, Macarena Suárez y Bruno Redolfi, estudiantes avanzados del ITU para brindarles su apoyo y augurarles éxito.
Durante la reunión, Sanchez hizo hincapié en el entusiasmo, la experiencia y las capacidades del grupo: "Quiero destacar no solo esta creatividad, no solo esta generación de conocimiento de parte de nuestros estudiantes, sino también, el entusiasmo como van generando este trabajo en equipo y como bien ellos dicen, generando estas habilidades blandas que son tan importantes adquirir en estos tiempos", resaltó la Rectora
"La educación va por allí, por esa generación de conocimiento, por esas inspiraciones y por esa generación de habilidades blandas. Estos estudiantes trabajan en este sentido como mentores de otros estudiantes de la escuela Tomás Alba Edison y que participan de esta competencia", señaló la funcionaria.
Al respecto, dijo que son adolescentes que han trabajado estos temas en su Escuela y que han realizado una serie de actividades en esa institución para desarrollar el proyecto.
"Debo destacar entonces, que no solo es valioso el entusiasmo, la inspiración, la iniciativa, sino también este trabajo colaborativo entre distintas unidades que tienen como objetivo la formación, la educación. Esto no es menor y entiendo que es el camino que tenemos que hacer como entidades educativas", aseguró la máxima autoridad de la UNCUYO.
También habló del producto que están preparando para presentarse en la competencia, que tiene características muy particulares. Dijo que es un robot cuyo objetivo es trabajar en la limpieza de los mares para lograr así un mundo más sostenible y una buena defensa del ambiente.
"Este robot ha sido no solo ideado, sino construido desde su origen y con todas sus piezas por estudiantes de la Escuela, con estudiantes nuestros del Instituto Tecnológico Universitario, que cursan diversas carreras de este nuestro querido ITU, y también como mentores van a participar estudiantes de la carrera de Mecatrónica de la Facultad de Ingeniería", explicó Sanchez.
Por su parte, Ramiro Bianchini dio detalles de la competencia. Destacó que no solo consiste en armar un robot, sino en desarrollar muchas habilidades blandas y generar herramientas que permitan el desarrollo del equipo.
Además, Bianchini manifestó un fuerte reconocimiento a la UNCUYO: "La Universidad Nacional de Cuyo nos ha dado unas grandes herramientas, no solo con los conocimientos que nos han podido formar en nuestras vidas personales, sino también nos han dado herramientas técnicas con las que hemos podido solucionar problemas del robot, hemos podido construir piezas del robot y creo que la UNCUYO, con su prestigio y con su gran docencia, es capaz de otorgar las herramientas suficientes a los estudiantes para salir al mundo, trabajar, ganarse el mundo y lograr sus objetivos de vida".
También acompañaron la reunión, Guillermo Cruz, director del ITU, Fabiana Molina, su vicedirectora y Juan Pablo Cebrelli, secretario de Bienestar Universitario de la UNCUYO.
Un trabajo conjunto
La posibilidad se gestó a partir de una articulación entre la FI, el ITU UNCUYO y la Fundación Tomás Alva Edison que se comprometieron a colaborar, de manera conjunta, en el desarrollo de proyectos educativos especialmente vinculados al universo de la Robótica.
En un primer desafío, los jóvenes de la UNCUYO rindieron un examen, en el que obtuvieron un óptimo resultado que les permitió desenvolverse como mentores de estudiantes del nivel secundario del Colegio Tomás Alva Edison.
Es importante destacar que, a partir de un sinérgico trabajo entre el grupo de estudiantes universitarios de la UNCUYO y el de estudiantes secundarios del TAE, se generó el diseño, dibujo y armado de dispositivos que se ubican al nivel de este tipo de certámenes.
