Entre el 7 y el 10, se realizará una evaluación muestral para 9° de EGB y fin del Polimodal, en las áreas Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana. Una semana después, entre el 14 y el 17, comenzará la segunda etapa del operativo donde se evaluará los años 3° y 6° de EGB, en Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
El Operativo 2005 incluye cuestionarios a directivos, docentes y alumnos sobre factores asociados al aprendizaje, y presenta innovaciones respecto de las diez evaluaciones anteriores, aunque mantiene características comunes para conservar las posibilidades de hacer comparaciones con las aplicaciones que se llevan a cabo desde 1993.
En esta oportunidad, se adoptó un enfoque que traslada el centro de atención de la comparación de resultados entre distintas poblaciones de alumnos hacia la descripción de lo que los alumnos saben y son capaces de hacer, y sobre las dificultades que presentan.
Respecto del procesamiento de los resultados, se introdujeron nuevas técnicas que permitirán interpretar mejor los ejercicios de respuestas de desarrollo y trabajar con pruebas que en su totalidad tienen gran cantidad de ejercicios. Por el contrario, la prueba que recibirán los alumnos será más corta que en años anteriores.
En cuanto a los criterios de evaluación, se tendrán en cuenta los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) aprobados por el Consejo Federal de Educación, además de los Contenidos Básicos Comunes, los Diseños Curriculares Jurisdiccionales y los resultados de los operativos anteriores.
Por último, a través de una encuesta sobre lo que debería evaluarse, de acuerdo con lo que los docentes enseñan efectivamente en las escuelas, se consideró la opinión de 1.200 escuelas y 1.200 supervisores, lo que le da representatividad nacional.
El Operativo Nacional de Evaluación tiene el objetivo de relevar, sistematizar e interpretar información sustantiva sobre puntos clave de la trayectoria escolar de los alumnos en el sistema educativo.