Los Centros De Lenguas Y La Implementación De Políticas Lingüísticas En La Educación Superior: Educación – Investigación – Movilidad.

Llamado a ponencias

Fecha límite: 20 de enero de 2013

Mientras que la dimensión internacional fue, sin lugar a dudas, un principio fundador en la constitución de las primeras grandes universidades, en la actualidad, la mundialización de los intercambios, la aceleración de los flujos de movilidades espaciales y virtuales, el desarrollo de la “internacionalización en casa” y la difusión de los saberes en redes, impulsa a las instituciones de educación superior a reflexionar sobre la forma de integrar en sus orientaciones y sus programas las nuevas realidades de la internacionalización de la formación y la investigación. Esto se traduce, en el caso de la mayoría de las instituciones, en una reflexión sobre el rol de las diferentes instancias y servicios implementados por estas políticas, lo que implica inevitablemente a la misión de los centros de lenguas.

Los establecimientos de educación superior deben operar en el contexto de la mundialización actual tomando decisiones en cuanto al lugar de las lenguas-culturas en el seno de los diferentes programas de formación y de las diferentes modalidades de su aprendizaje ¿Cómo se inscriben estas decisiones en el seno de las políticas lingüísticas  de las universidades y de las instituciones de educación superior?¿Cuáles son las orientaciones de estas políticas y sus impactos en las unidades administrativas responsables de su implementación?¿Cómo evoluciona la enseñanza de las lenguas para responder a los nuevos desafíos? ¿Cuáles son las investigaciones actuales que permiten conocer mejor las prácticas en curso y sostener las futuras?

Estas son las problemáticas centrales que serán abordadas en el 3er Foro mundial de centros de lenguas de la educación superior Héracles que se realizará del 12 al 14 de junio en la Universidad de de Sherbrooke (Québec, Canada) acerca del tema: “Los Centros de lenguas y la implementación de políticas lingüísticas en la educación superior: Educación – Investigación – Movilidad.”

EJES DE REFLEXIÓN
La temática será examinada bajo tres aspectos relacionados: la educación, la investigación y la movilidad. Cada uno de ellos podrá ser abordado desde el punto de vista:

Ø  institucional (objetivos, finalidades) ;

Ø  operacional (condiciones y modalidades implementación) ;

Ø  conceptual y axiológico (marco de referencia, valores, percepción de los actores).

Para descargar el PDF de la convocatoria http://www.forumheracles.org/spip.php?article36

Más información en: www.usherbrooke.ca/centredelangues/heracles2013/.