Gestión institucional y áulica de los modos de enseñanza dentro del Jardín Maternal
Consideramos que los cuidados infantiles, componen de manera concreta, los momentos esenciales de intercambio entre, los y las adultas y los y las niñas a su cargo; se constituyen en momentos privilegiados de la vida cotidiana e inciden sobre el proceso de constitución subjetiva de niñas y niños.
La gestión de los cuidados infantiles debe velar por el cumplimiento de derechos del niño/a y por prácticas de cuidado que promuevan el desarrollo del niño/a en la primera infancia basados en el juego espontáneo, cumpliendo con esto lineamientos del DCP de Nivel Inicial.
Creemos muy importante para el funcionamiento de una institución, reflexionar sobre los obstaculizadores y facilitadores del desarrollo infantil temprano, esto es un tema que define una tarea educativa de calidad, la que se verá plasmada en la adecuación de los dispositivos materiales, temporales y personales.
Por otro lado, respecto del juego, como pilar de los modos de enseñanza en el Nivel Inicial debe ser propiciado por el adulto que acompaña el desarrollo del niño/a y desde la gestión de cada institución posibilitar los medios tanto edilicios como humanos para que esto sea posible.
Unidad académica: Facultad de Educación.
Destinatarios
Docentes y personas que trabajan en los jardines maternales.Informes y contacto
desarrolloterritorial.uncuyo@gmail.com