Ingles Básico Para Turistas - Nivel inicial: A1

Objetivo:

• Mantener la correlación con el Marco Común Europeo para cubrir el nivel A1. 
•  Participar activamente en situaciones de comunicación sobre temas relacionados con el quehacer habitual, presente.
•  Entrelazar ideas con conectores sencillos. ·Comprender textos escritos sobre temas cotidianos, avisos, menús, mensajes breves. 
• Captar la idea principal de avisos orales, mensajes breves orales, indicaciones sencillas y claras. 
• Escribir textos sencillos entrelazados, cartas personales, mails, mensajes y descripciones breves. 
• Descubrir, analizar las reglas gramaticales a través de ejercicios de lectura y escucha. 
• Lograr que el alumno pueda utilizar las nuevas estructuras con confianza, a través de variados contextos en situaciones comunicativas orales.
• Adquirir el vocabulario necesario para una comunicación exitosa en la venta de productos para emprendedores. 
• Lograr que el alumno interactúe con los recursos a través del entorno virtual 
• Generar situaciones de aprendizaje colaborativo en el entorno virtual 
• Lograr que el alumno pueda comunicarse en situaciones sencillas que involucren la venta de productos. 
• Generar situaciones de diálogo para explicar, o publicitar emprendimientos propios.
• Generar situaciones de diálogos sencillos para explicar procesos de elaboración o fabricación de productos.

Temario:

• Módulo I: Conociéndonos Estructuras gramaticales: Verbo To BE: oraciones positivas, negativas e interrogativas. Pronombres Personales. Adjetivos posesivos. Preguntas personales. Vocabulario: Saludos. Información personal. Países y nacionalidades. Check-in en un hotel Habilidades lingüísticas: -Escucha y habla: -Escuchar e identificar información correcta en diferentes contextos. - Dar información personal. - Escuchar y leer sobre la procedencia de gente y dónde se encuentran ahora. – Lectura y escritura: tomar nota, completar ejercicios escritos con formas del verbo to be, pronombres personales y países. Funciones idiomáticas: Presentarse y saludar - Preguntar y dar información sobre datos personales en un hotel. 
• Módulo 2: Nuestras actividades Estructuras gramaticales: Presente Simple. Adverbios de frecuencia. Verbo modal para indicar habilidad can. Preposiciones de tiempo. Verbos + v –ing. Conectores: First, then, after that, Finally; and, but, or. Vocabulario: Verbos que describen rutina diaria. Actividades. Go, play, do. Colores. Objetos personales. Adjetivos. Números ordinales. Fechas. Palabras interrogativas. Habilidades lingüísticas: -Escucha y habla: escuchar sobre diferentes hábitos y rutinas. Hacer y responder preguntas sobre rutina diaria. -Lectura y escritura: Leer sobre sobre rutina diaria y distintos oficios en los sectores del turismo. Escribir sobre la rutina diaria Funciones idiomáticas: - Hablando sobre la rutina diaria. Hablar del trabajo y el tiempo libre y de las características de objetos personales. – Identificando objetos personales. – Formulando preguntas simples y entendiendo respuestas simples ya sea buscando información o confirmación. Hablando sobre habilidades personales y de las actividades preferidas. 
• Módulo 3: Especialidad en comidas Estructuras gramaticales: Sustantivos contables e incontables. Cuantificadores: Much, many, a , an , some , any, a few, a little, no, few, Little. Vocabulario: Comidas, recipientes. Comida saludable o poco saludable. Habilidades lingüísticas: -Escucha y habla: Escuchar y hablar de sus comidas favoritas, armar una lista de preferencias sobre comidas de la región. Escuchar sobre visitas a un restaurant. Hablar de la alimentación diaria, dieta balanceada y hábitos alimenticios. -Lectura y escritura: Leer y escribir sobre hábitos de comida y restaurantes. Funciones idiomáticas: - Hablando sobre comidas, presentando una comida favorita, hablando de los ingredientes de las comidas de la región. 
• Módulo 4: Un lugar que conocemos Estructuras gramaticales: Preposiciones de lugar verbo there be (formas afirmativa, negativa e interrogativa). Presente continuo (formas afirmativa, negativa e interrogativa) Vocabulario: lugares populares para visitar Habilidades lingüísticas: Escucha y habla: - Escuchar sobre información turística de la región: población, superficie, actividades turísticas y cantidad de turistas que recibe. Lectura y escritura: leer una descripción de un folleto de promoción - Describir información turística sobre el departamento y escribir sobre los sectores que componen la industria. Funciones idiomáticas: Describiendo lugares, planificando encuentro con turistas para promocionar una actividad turística. Describiendo sectores del turismo como agente turístico. 
• Módulo 5: Nuestras Vacaciones Estructuras gramaticales: Pasado simple verbo to be (forma afirmativa, negativa e interrogativa). Pasado simple de verbos regulares e irregulares. (Forma afirmativa, negativa e interrogativa). Conectores: so, because, suddenly, fortunately Vocabulario: El Clima, vocabulario de vacaciones, lugares visitados y actividades típicas en el pasado para vacacionar en la provincia. Habilidades lingüísticas: Escucha y habla: - Describir las vacaciones pasadas y eventos pasados - Describir el clima del lugar, lugares que visitamos y actividades realizadas. - Escuchar anécdotas de situaciones pasadas. Lectura y escritura: leer y contar anécdotas del pasado utilizando conectores adecuadamente. Funciones idiomáticas: presentando un lugar visitado, describiendo sus características. Simulando situaciones comunicativas para brindar información correcta.

Informes y contacto

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